2.3. Система организации воспитания обучающихся

Формирование ценностных ориентаций обучающихся

Цели и задачи:

Цель и задачи зафиксированы в Муниципальной программе по совершенствованию механизмов управления качеством образования в Архангельской области на 2022-2024 годы (подпрограмма 2.3 Система организации воспитания обучающихся), утвержденной приказом управления образования администрации муниципального образования «Приморский муниципальный район» от 27.07.2022 №96/1/01-06.

Муниципальная программа по совершенствованию механизмов управления качеством образования в муниципальном образовании "Приморский муниципальный район", утвержденная приказом управления образования администрации муниципального образования «Приморский муниципальный район» от 27.07.2022 №96/1/01-06 (страницы 48-57)

Цель:

Развитие практики управления муниципальной системой организации воспитания на основе анализа процедур мониторинга по ключевым направлениям: формирование ценностных ориентаций; профилактика деструктивного поведения обучающихся.

Задачи:

1. Проведение муниципального мониторинга системы организации воспитания.

2. Планирование и проведение мер, направленных на развитие системы организации воспитания, прежде всего на формирование ценностных ориентаций обучающихся и на профилактику деструктивного поведения обучающихся:

- развитие практики воспитания по приоритетным направлениям на основе российских традиционных ценностей (гражданское воспитание, патриотическое воспитание, духовно-нравственное воспитание, физическое воспитание и формирование культуры здоровья, трудовое воспитание и профессиональное самоопределение, экологическое воспитание);

- поддержка детского самоуправления в образовательных организациях и развитие детских общественных объединений;

- повышение уровня мотивации обучающихся к участию в волонтерской деятельности;

- профилактика безопасного поведения в сети «Интернет»;

- предотвращение и профилактика деструктивных проявлений в поведении обучающихся;

- повышение престижа профессий, связанных с воспитанием и популяризацией лучшего педагогического опыта в части воспитания обучающихся;

- стимулирование эффективной работы классных руководителей;

- обеспечение сотрудничества субъектов системы воспитания (включая родителей обучающихся);

- организация каникулярного отдыха детей, включая мероприятия по обеспечению безопасности их жизни и здоровья;

- поддержка семейного воспитания, в том числе семей и детей, находящихся в сложной жизненной ситуации; детей, для которых русский язык не является родным.

3. Оценка эффективности реализуемых мер по развитию системы воспитания обучающихся (в том числе управленческих механизмов).

Обоснование цели и задач:

Цели и задачи программы сформулированы на основе данных муниципального мониторинга организации системы воспитания по актуальным аспектам, таким как: развитие содержания и условий воспитания, выполнение ФЗ-120 «Об основах системы профилактики безнадзорности правонарушений несовершеннолетних», развитие сферы дополнительного образования, организация работы музеев, внедрение целевой модели наставничества в образовательных организациях; результатам реализуемых планов мероприятий государственных программ Архангельской области, анализа действующих нормативно-правовых документов и др.

При этом анализ полученных данных в рамках муниципального и регионального мониторингов позволяет определить следующие приоритеты в развитии системы воспитания Приморского района:

- регионализация содержания воспитания детей и развитие инфраструктуры воспитания на территории Приморского района;

- совершенствование нормативно - правового обеспечения воспитания в сфере образования;

- совершенствование организационно-управленческих, кадровых, научно-методических, финансово-экономических, информационных механизмов в сфере воспитания, в том числе создание условий для формирования ценностных ориентаций обучающихся;

- создание условий для предотвращения и профилактики деструктивных проявлений в поведении обучающихся;

- формирование единого воспитательного пространства, обеспечение преемственности воспитания на всех уровнях образования, в том числе за счет выявления и внедрения лучших педагогических моделей, практик профилактической работы с обучающимися, используя ресурс педагогических сообществ (методические объединения, сетевые сообщества и т.д.);

- формирование единого методического, информационного, научного пространства для специалистов сферы воспитания, в том числе по вопросам формирования ценностных ориентаций обучающихся и профилактики деструктивного поведения обучающихся.

Показатели:

Муниципальная программа по совершенствованию механизмов управления качеством образования в муниципальном образовании "Приморский муниципальный район", утвержденная приказом управления образования администрации муниципального образования «Приморский муниципальный район» от 27.07.2022 №96/1/01-06 (страницы 48-57;89-96)

Порядок проведения мониторинга показателей результативности муниципальной программы по совершенствованию механизмов управления качеством образования в муниципальном образовании "Приморский муниципальный район" на 2022-2024 год (страницы 28-32)

Целевые индикаторы и показатели реализации подпрограммы:

1. Доля общеобразовательных организаций, в которых реализуется программы просвещения родителей по основам педагогики и детской психологии.

2. Количество родителей (законных представителей) – участников программ просвещения родителей по основам педагогики и детской психологии.

3. Количество обучающихся, принявших участие в мероприятиях согласно плану муниципальных массовых мероприятий с обучающимися.

4. Количество общеобразовательных организаций, в которых созданы и функционируют волонтерские отряды.

5. Доля обучающихся общеобразовательных организаций Приморского района – участников волонтерских отрядов.

6. Количество детских общественных объединений на базе общеобразовательных организаций Приморского района.

7. Доля обучающихся 1 – 11 классов образовательных организаций Приморского района, состоящих в детских общественных объединениях и организациях.

8. Доля педагогических работников, выполняющих функции классного руководителя, в отношении которых проводилась оценка эффективности деятельности по классному руководству.

9. Доля педагогических работников, получивших поощрение из числа педагогов, в отношении которых проводилась оценка эффективности деятельности по классному руководству.

10. Доля педагогических работников, которые принимали участие в конкурсах по классному руководству и по организации воспитания.

11. Доля обучающихся общеобразовательных организаций организованными формами отдыха и оздоровления.

12. Количество педагогических работников, обученных по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки по приоритетным направлениям воспитания.

13. Количество родителей (законных представителей), включенных в деятельность общественных объединений родителей (совет, комитет, общественная организация).

14. Количество общеобразовательных организаций, в которых создан школьный пресс-центр.

15. Количество общеобразовательных организаций, в которых создан школьный спортивный клуб.

16. Количество общеобразовательных организаций, в которых создан школьный музей.

17. Количество общеобразовательных организаций, в которых создан школьный театр.

18. Количество обучающихся 1 – 11 классов, занимающихся в школьном пресс-центре.

19. Количество обучающихся 1 – 11 классов, занимающихся в школьном спортивном клубе.

20. Количество обучающихся 1 – 11 классов, занимающихся в школьном музее.

21. Количество обучающихся 1 – 11 классов, занимающихся в школьном театре.

22. Количество несовершеннолетних обучающихся, совершивших административные правонарушения и иные антиобщественные действия.

23. Количество обучающихся образовательных организаций, находящихся на персонифицированном профилактическом учете.

24. Доля общеобразовательных организаций, которые имеют модуль по организации профилактической работы в рабочей программе воспитания.

25. Доля общеобразовательных организаций, реализующих программы и методики законопослушного поведения.

26. Охват обучающихся общеобразовательных организаций программами законопослушного поведения.

27. Доля общеобразовательных организаций, обучающиеся которых приняли участие в социально-психологическом тестировании на выявление рисков употребления наркотических средств и психотропных веществ, в общем числе указанных организаций.

28. Доля обучающихся общеобразовательных организаций, принявших участие в социально-психологическом тестировании на выявление рисков употребления наркотических средств и психотропных веществ, в общей численности обучающихся указанных организаций, которые могли принять участие в данном тестировании.

29. Доля общеобразовательных организаций, в которых организована работа по раннему выявлению обучающихся, склонных к деструктивному поведению, в общем числе указанных организаций.

30. Количество правонарушений со стороны обучающихся, связанных с курением/ употреблением алкоголя/ психоактивных веществ.

31. Количество случаев деструктивного проявления в образовательной организацийи/обучающимися образовательной организации, получивших резонанс в СМИ.

32. Количество случаев буллинга обучающихся в образовательной организации.

33. Количество выявленных деструктивных аккаунтов обучающихся организации в социальных сетях.

34. Количество общеобразовательных организаций, в которых реализуется детский познавательный туризм.

35. Количество общеобразовательных организаций, имеющих советы обучающихся.

36. Количество консультационных центров для родителей по вопросам воспитания.

37. Количество действующих некоммерческих объединений, реализующих проекты в области воспитания и просвещения.

Мониторинг показателей:

Порядок проведения мониторинга показателей результативности муниципальной программы по совершенствованию механизмов управления качеством образования в муниципальном образовании "Приморский муниципальный район" на 2022-2024 год (страницы 28-32)

Письмо управления образования "О мониторинге показателей результативности региональной программы по совершенствованию механизмов управления качеством образования в Архангельской области на 2021-2024 годы"

Анализ результатов мониторинга:

Анализ результатов мониторинга по подпрограмме 2.3. Система организации воспитания обучающихся

Рабочая программа воспитания: оценка качества и рекомендации по улучшению (ПРИМОРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН) (страницы 4-10, 16)

Авторы: Горячкова С.А, Балагина Е.А., Сторожева Н.Н. Аннотация: В методических рекомендациях представлены результаты проведенного в январе 2022 года регионального мониторинга качества рабочих программ воспитания. На основании результатов мониторинга сформулированы рекомендации для административно-педагогических команд школ по совершенствованию рабочих программ воспитания с учетом требований ФГОС НОО и ФГОС ООО, вводимых в действие с 1 сентября 2022 года.

Форма мониторинга по исполнению ФЗ -120 (2022 год)

Адресные рекомендации по результатам анализа:

Анализ результатов мониторинга по подпрограмме 2.3. Система организации воспитания обучающихся

Рабочая программа воспитания: оценка качества и рекомендации по улучшению (ПРИМОРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН). Рекомендации по улучшению рабочих программ воспитания школ Приморского района (страницы 10-12)

Методические и иные материалы, разработанные с учетом анализа результатов мониторинга показателей:

- Рекомендации для педагогов по обсуждению сложных вопросов с обучающимися 1-5 классов;

- Методические рекомендации по внедрению в практику образовательных организаций современных разработок в сфере воспитания подростков и молодёжи (на основе разработок российских ученых);

- Письмо МКУ "ИАЦ" администрации МО "Приморский муниципальный район" от 01.04.2021 № 186 "О семинаре по вопросам проектирования рабочих программ воспитания"

- Письмо МКУ "ИАЦ" администрации МО "Приморский муниципальный район" от 06.12.2021 № 530 "О единой неделе психолога - педагогического просвещения"

Мероприятия, меры, управленческие решения:

План по развитию воспитания детей и молодежи в системе образования муниципального образования «Приморский муниципальный район» на 2021 - 2025 годы, утвержденный приказом управления образования администрации муниципального образования «Приморский муниципальный район» от 29 октября 2021 года № 191/01-06

Письмо МКУ "ИАЦ" администрации МО "Приморский муниципальный район" от 14.05.2021 № 247 "О модуле "Профилактика"

Письмо МКУ "ИАЦ" администрации МО "Приморский муниципальный район" от 29.10.2021 № 465 "О Меморандуме классных руководителей"

Анализ эффективности принятых мер:

Анализ эффективности принятых мер по оценке сформированности ценностных ориентаций

Профилактика деструктивного поведения обучающихся